Jumelage MF/Médecine d'urgence (R-3)

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Mis à jour: 6 décembre 2011

Université de Sherbrooke

Programme de médecine familiale / médecine d'urgence
Lemoyne

Documents à fournir

1. Lettres de référence
   Deux (2) lettres de référence accompagnées du formulaire : « Évaluation du répondant » sont requises.
   Pour le formulaire standardisé du répondant, cliquer ici.
   
   
2. Recommandation du chef d'unité
   Une lettre de recommandation de votre directeur de programme ou chef d'unité de médecine familiale accompagnée du formulaire : « Évaluation du directeur de programme/site ».
   Pour le formulaire standardisé à l'intention du chef d'unité ( directeur de programme / site / UMF), cliquer ici.
   
   
3. Lettre de motivation
   Une lettre d'intention décrivant vos motivations, vos aspirations et vos objectifs d'apprentissage en médecine d'urgence.
   
   
4. Curriculum vitae
   
   
5. Dossier académique
   
   
6. Photographie récente

Information importante

Condition générale

Détenir un grade de 1er cycle en médecine d'une université canadienne ou américaine agréée.

Produire un certificat d'admissibilité du Collège des médecins du Québec dans le cas d'un diplôme d'une université autre que canadienne agréée.

Condition particulière

Contingent particulier : postes offerts aux candidats (excluant les DHCEU) qui sont inscrits dans une faculté de médecine canadienne ou américaine, ainsi qu'aux candidats (incluant les DHCEU) qui sont déjà inscrits dans une faculté de médecine québécoise dans le contingent particulier.

Entrevues

Les entrevues auront lieu le MERCREDI 30 novembre 2011 à la Faculté de médecine et des sciences de la santé de l'Université de Sherbrooke, au Pavillon Gérald La Salle, Z-7 piéce 3036. La durée de l'entrevue sera d'environ 30 minutes.

Informations sur le programme

Préambule

Les médecins de famille doivent posséder la compétence nécessaire pour traiter les conditions médicales urgentes via l'acquisition, durant leur programme de formation, de connaissances, aptitudes et attitudes spécifiques. En plus de cette formation de base offerte à tous les résidents de son programme, le Département de médecine de famille de l'Université de Sherbrooke offre un programme de formation complémentaire d'un an en médecine d'urgence pour ceux ou celles qui désirent faire de la médecine d'urgence à plein temps ou de façon significative dans leur future pratique médicale ou encore de s'impliquer éventuellement en enseignement.

Le programme de troisième année, agréé par le Collège des médecins de famille du Canada, permettra aux candidats qui réussissent l'examen national, d'obtenir le certificat de compétence spéciale en médecine d'urgence du Collège des médecins de famille du Canada (CMFC-MU). La formation de ces médecins permettra d'assurer une dispensation optimale des soins d'urgence et de développer cette discipline médicale.

AVIS : à partir de 2010, l'Université de Sherbrooke offrira 9 postes pour l'année complémentaire en médecine d'urgence dans 3 milieux affiliés soit :

• 5 postes sont offerts au CHUS à Sherbrooke (régulier)
• 1 poste est offert au CHUS à Sherbrooke (particulier)
• 3 postes sont offerts au CH Charles LeMoyne (Longueuil) (régulier)
• 3 postes sont offerts au CSSS de La Sagamie (Chicoutimi) (régulier)

Objectifs éducationnels

Objectifs généraux

L'objectif général du programme est de former des médecins ayant une expertise spécifique en médecine d'urgence, selon les critères et objectifs du Collège des Médecins de Famille du Canada.

Pendant son année complémentaire, le résident devra acquérir les connaissances théoriques, les habiletés techniques, l'expérience et le jugement nécessaires pour pouvoir fonctionner seul dans un service d'urgence et contribuer à l'amélioration des soins médicaux d'urgence dans le milieu où il sera appelé à travailler. Il doit, durant cette troisième année de résidence, développer des connaissances et des habiletés spécifiques dans les différentes sphères de la médecine d'urgence, incluant la traumatologie, la réanimation cardiorespiratoire et cérébrale, la toxicologie, les soins préhospitaliers, les urgences environnementales, la planification en cas de désastre, la pédagogie et la recherche en urgence.

Il devra continuer de répondre aux quatre grands principes de médecine de famille:

Objectifs spécifiques

Au terme de sa formation, le résident sera capable de :

• Reconnaître, évaluer, élaborer un diagnostic différentiel, investiguer et initier le traitement de tout problème majeur et/ou fréquent chez un blessé ou un malade;
• Identifier les patients à risque versus ceux dont la condition médicale ou traumatique est moins grave;
• Établir des priorités de traitement et s'occuper simultanément de plusieurs patients;
• Initier de façon compétente et efficace le traitement dans toutes les situations mettant en danger la vie des patients;
• Maintenir et stabiliser le patient gravement malade et référer de façon appropriée;
• Traiter ses patients jusqu'à un niveau avancé tout en reconnaissant les limites de ses responsabilités et de sa compétence personnelle, au point de vue diagnostique et thérapeutique;
• Comprendre l'histoire naturelle de la maladie ou de la blessure se présentant comme urgente, les implications sociales et familiales, le concept de continuité de soins et connaître les ressources communautaires et hospitalières disponibles pour assurer le suivi;
• S'occuper des cas majeurs en urgence dans un milieu rural à partir de ressources de la communauté médicale en place;
• Être familier avec les éléments de gestion nécessaires à un fonctionnement approprié d'une salle d'urgence (évaluation de la qualité de l'exercice professionnel, etc.);
• Développer un sens critique et une démarche scientifique par rapport à la pratique de l'urgence, selon les évidences, en recherche et en analyse critique de la littérature;
• Connaître et implanter dans la communauté des services médicaux d'urgence pour les soins préhospitaliers, i.e. paramédicaux, services ambulanciers, systèmes de communication, programme de premiers soins, contrôle des poisons, éducation populaire, organisation des services médicaux d'urgence et planification en cas de désastre;
• Développer une compétence en pédagogie et en formation continue en médecine d'urgence.

Méthodes d'apprentissage et milieux de stages

La troisième année de formation en médecine d'urgence comporte, comme principale activité d'apprentissage, une série de stages cliniques dans des disciplines et des milieux choisis sous supervision de professeurs compétents. Les stages peuvent avoir lieu dans les différents milieux affiliés au programme. Tous les stages optionnels sont disponibles incluant 2 stages en milieu agréé dans une autre université et 1 stage dans un milieu non agréé. Le stage en urgence communautaire peut se faire à Granby, Arthabaska, Jonquière ou Alma.

Le tableau ci-dessous décrit le curriculum et les milieux où les stages sont offerts.

Le tableau qui suit présente les caractéristiques de chacun des milieux.

Activités pédagogiques programmées

Durant l'année complémentaire en médecine d'urgence, le résident doit participer aux activités pédagogiques obligatoires. Cette année de formation complémentaire permet aussi le travail en équipe et la participation du résident à l'enseignement au niveau prédoctoral et aux résidents de médecine de famille.

Au cours de cette année de formation complémentaire, le résident doit participer plus précisément à :

Évaluation et certification

A) Évaluation formative :

B) Évaluation sommative :

Agrément

Le programme de formation complémentaire en médecine d'urgence de l'Université de Sherbrooke a reçu un agrément complet en 2010.

Critères de sélection

• Entrevue
• Dossier académique
• Intérêt et motivation
• Leadership, personnalité
• La maîtrise du français parlé et écrit est essentielle

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